Главная · Статьи · Файлы · Форум · Категории новостей January 18 2026 10:27:17
Навигация
Главная
Статьи
Файлы
FAQ
Форум
Категории новостей
Обратная связь
Фото галерея
Поиск
Ссылки
Разное
Последние статьи
Москва рим авиабилеты
В процессе изготовле...
Как производят разме...
Библиографический сп...
Контрольные вопросы
Сейчас на сайте
Гостей: 1
На сайте нет зарегистрированных пользователей

Пользователей: 33
новичок: tgolovko2010
Друзья сайта

Рейтинг@Mail.ru
Объявление
4. ОБРАЗОВАНИЕ ПЛОТНОЙ МАТЕРИИ – ПЛОТНОГО ИЗМЕРЕНИЯ.5
То, что имеется в виду под понятием ЭФИР, содержит в себе как устойчивые материальные структуры 1, 2, 3 и т.д. измерений и эфир-1, эфир-2, эфир-3 и т.д. плюс все промежуточные неустойчивые образования, образующие среду внутри каждого измерения и эфиров-1-2-3 и т.д. В последующем нужно иметь в виду эту сложную структуру эфира.
То, что мы называем плотной материей, тоже имеет свою структуру, свои измерения. К устойчивым материальным частицам относятся и атомы элементов таблицы Менделеева, хотя мы знаем, что не все из них достаточно устойчивы в различных физических условиях. Однако все эти элементы следует отнести к плотной материи, т.к. они представляют единое семейство частиц материи устойчивых в определённых условиях космической среды – атомы.
Давайте пока задержим своё внимание на развитии и образовании доатомных материальных структур, а затем проанализируем, что происходит с материей дальше.
Как указывалось выше, струнные структуры, постепенно удлиняясь или даже разрушаясь в результате взаимодействия со средой, в конечном итоге всё-таки наращивают своё присутствие во Вселенной, как по количеству, так и по массе. Как следствие, от этого происходит увеличение вязкости среды, образованной движениями частиц прама, а с увеличением вязкости среды траектория движения в этой среде вращающейся струны, становится всё более похожа на спираль. По мере потери спиралью поступательной скорости движения, энергии поступательного движения, уменьшается шаг спирали, затем, когда концы спиралей смыкаются, они образуют собою пространственную конструкцию типа клубок или тороид. Такая замкнутая из струны материальная структура становится более устойчивой, чем открытая. Благодаря повышенной устойчивости они начинают накапливаться в пространстве Вселенной до тех пор, пока ни создадут своего максимального парциального давления в ней. Такие структуры и образуют основной состав того или иного материального измерения, а сама структура – частица клубок, представляет из себя тело из сверхпрочных струн, которые являются как бы каркасом, арматурой частицы, окружённой полями скоплений отдельных частиц прама, взаимодействующих с телом струны и поляризованных её энергией. Таким образом, струнные образования из частиц прама всегда окружены полями поляризованных ими частиц прама более тонких классов. Поле вокруг струн клубковых частиц из частиц малых энергий прама совместно со стунами клубков образуют ячейки поляризованного пространства, размеры которых определяются энергией вращения струн клубка.
Комментарии
Нет комментариев.
Добавить комментарий
Пожалуйста залогиньтесь для добавления комментария.
Рейтинги
Рейтинг доступен только для пользователей.

Пожалуйста, залогиньтесь или зарегистрируйтесь для голосования.

Нет данных для оценки.
Гость
Имя

Пароль



Вы не зарегистрированны?
Нажмите здесь для регистрации.

Забыли пароль?
Запросите новый здесь.
Случайные статьи
3. ДАЛЬНЕЙШАЯ ЭВОЛ...
5.5. ПРОЦЕСС ГРАВИ...
5.20. ЧТО ОТКРЫЛ...
Великое объединение
ГЛАВА 13
#8 Реактивное движ...
Кольцо, его свойст...
Происхождение элем...
Вращательный момент
3. ДАЛЬНЕЙШАЯ ЭВОЛ...
2.1.2. Э л е к т р...
3 закон Ньютона. З...
5.9. НЕКОТОРЫЕ ОС...
Гармония природы
ГЛАВА 48
ГЛАВА 56
5.7. КАК РАБО...
5.17. РАЗВИТИЕ З...
ГЕНЕРАТОР СВЧ НА Д...
ГЛАВА 32
5.7. КАК РАБО...
Наше место в прост...
ГЛАВА 57
ГЛАВА 40
5.6. ПРОЦЕСС ГРАВ...
Цветные кварки и КХД
5.6. ПРОЦЕСС ГРАВ...
ГЛАВА ПЕРВАЯ
#21 Принцип относи...
5.3. АНАЛИЗ ОСНОВН...
Сложение гармониче...
Адроны
Эффект Доплера
5.7. КАК РАБО...
Кинетическая энерг...
5.7. КАК РАБО...
4. ОБРАЗОВАНИЕ ПЛО...
Контрольные вопросы
Итоговые замечания...
3.1. ОБРАЗОВАНИЕ П...